6.2.4 Bewegte Arbeitsplätze

Neben dem klassischen Arbeitsplatz auf dem Stuhl und am Tisch stehen jeder Klasse 2 Sitzhocker ‚Hokkis‘ zur Verfügung. Hokkis unterstützen spielerisch permanente Haltungswechsel und lösen den Gegensatz von Sitzen und Bewegung auf. Sitzen auf dem Hokki entlastet deshalb den Bewe-gungsapparat, fördert die Motorik und hält die Aufmerksamkeit wach.
Zudem gibt es Bodenarbeitsplätze, die aus kleinen Matten und Frühstücks-tischen oder Sitzkissen bestehen. Der dabei vermehrte Körperkontakt mit dem Boden und der Wand entlastet die Muskulatur und erleichtert den Schüler*innen ein konzentriertes Arbeiten.
Bänke in den Klassen erleichtern den Wechsel in Unterrichtsphasen und bilden die zentrale Sitzform für Unterrichtsgespräche und Erklärungsphasen. Leider sind noch nicht alle Klassen mit ausreichend Bänken ausgestattet. Dies soll aber noch im Kalenderjahr 2024 durch den Schulträger erfolgen.
Gewichtstiere in allen Klassen können sich die Kinder bei Bedarf auf den Schoß legen. Diese Gewichte sprechen die Tiefensensorik an und helfen Kindern mit motorischen Unruhen oder Ängsten.
Der Schulhof mit seinen Picknickgarnitur-Sitzmöglichkeiten, mit Picknickdecken und mit transportablen Aluminium-Sitzbänken wird je nach Wetterlage auch für unterrichtliche Aktivitäten genutzt.